HIGH-CARE
Comprendre Accompagner Réussir Evoluer
Notre Équipe Pédagogique
Formateurs Certifiés
Tous nos intervenants possèdent des certifications spécifiques et actualisent constamment leurs connaissances pour vous offrir des contenus à la pointe des avancées scientifiques.
Praticiens de Terrain
Des formateurs qui maintiennent une pratique clinique active, garantissant des enseignements ancrés dans la réalité quotidienne et les défis concrets que vous rencontrez.
Arnaud Ayrinhac
Éducateur social diplômé depuis 2004 en Belgique, je possède plus de 20 ans d’expérience dans le domaine du handicap, du trouble du spectre de l’autisme (TSA) et des comportements défis.
Je travaille actuellement au sein de la Cité du Genévrier en tant que responsable de secteur et précédemment durant 8 ans au sein de la SPDM/CHUV. Une équipe mobile cantonale spécialisée dans l’accompagnement de situations complexes impliquant des personnes présentant un TSA et/ou une déficience intellectuelle.
Mon intervention s’inscrit dans une approche globale et individualisée, alliant accompagnement psycho-éducatif, évaluation comportementale, gestion des situations de crise, ainsi que le soutien et la supervision d’équipes professionnelles.
Mon intervention s’inscrit dans une approche globale et individualisée, alliant accompagnement psycho-éducatif, évaluation comportementale, gestion des situations de crise, ainsi que le soutien et la supervision d’équipes professionnelles.
Mon parcours s’est construit entre la Suisse, la France et la Belgique, dans des environnements variés : institutions spécialisées, milieux psychiatriques, contextes fermés ou encore projets novateurs à dimension transdisciplinaire.
Depuis trois ans, j’interviens également comme praticien-formateur, auprès de professionnels et d’institutions. J’y propose des formations ciblées et un accompagnement méthodologique basé sur des outils concrets et des pratiques éprouvées sur le terrain.
Depuis trois ans, j’interviens également comme praticien-formateur, auprès de professionnels et d’institutions. J’y propose des formations ciblées et un accompagnement méthodologique basé sur des outils concrets et des pratiques éprouvées sur le terrain.
Laëtitia Pigot
Psychologue spécialisée en analyse appliquée du comportement (ABA), j'accompagne depuis près de 20 ans les personnes avec troubles du spectre de l'autisme (TSA) et troubles du développement.
Mes compétences techniques s'appuient sur une veille scientifique constante et sur l'expérience accumulée auprès de populations diverses en termes d'âge, de niveau de fonctionnement et de contextes culturels.
Au fil de mon parcours, j'ai développé un leadership collaboratif, favorisant le travail en équipe et l'évolution des pratiques professionnelles. Cette approche m'a permis d'accompagner efficacement les équipes et de proposer des stratégies adaptées, grâce à mon expertise en gestion du changement et en adaptation aux recommandations internationales.
Aujourd'hui, je mets mon expérience au service de l'amélioration des prises en charge et de la formation des professionnels, afin de favoriser l'inclusion et le bien-être des personnes concernées. C'est une mission à laquelle je me consacre avec passion, dans le but de contribuer à une société plus inclusive et bienveillante envers les personnes en situation de handicap.
Marie Turban
Infirmière diplômée de l’école Bagatelle à Bordeaux depuis 2019, j’ai débuté ma carrière en pédopsychiatrie avant d’intégrer l’USIDATU à Paris (Unité Sanitaire Interdépartementale d’Accueil Temporaire d’Urgence).
Mon parcours m’a ensuite menée en Suisse, où j’ai exercé au sein de l’unité hospitalière Épione (UPCHM : Unité psychiatrique de crise dévolue au handicap mental), avant de rejoindre les équipes mobiles SPDM (Section de Psychiatrie du Développement Mental) et EMDM (Équipe Mobile du Développement Mental).
Ces différentes structures, hospitalières et extra-hospitalières, sont spécialisées dans la prise en charge somatique et psychiatrique des situations de crise, auprès d’enfants et d’adultes, verbaux ou non-verbaux, présentant un trouble du développement intellectuel et/ou un trouble du spectre de l’autisme.
Ces expériences m’ont permis de développer une expertise clinique fine, centrée sur l’évaluation des besoins, la coordination des soins, la gestion des situations de crise et l’accompagnement individualisé, dans une approche interdisciplinaire.
Engagée dans la transmission des savoirs et la montée en compétences des professionnels, j’interviens également comme praticienne-formatrice auprès d’étudiant(e)s infirmier(e)s. J’y propose un accompagnement pédagogique et méthodologique fondé sur des pratiques éprouvées et une connaissance approfondie des problématiques liées aux troubles neurodéveloppementaux.
Depuis 2023, je contribue également au travail mené par le Dispositif d’Accueil du CHUV (DAC), afin de fluidifier les parcours de soins, renforcer les liens entre les différents acteurs du réseau et garantir une continuité de prise en charge pour les personnes aux besoins spécifiques.
Soucieuse de conserver une pratique clinique de terrain, j’ai récemment intégré le pool des unités Épione majeurs et mineurs, afin de poursuivre un ancrage concret dans la réalité du soin et du quotidien des personnes accompagnées.
Mon parcours m’a ensuite menée en Suisse, où j’ai exercé au sein de l’unité hospitalière Épione (UPCHM : Unité psychiatrique de crise dévolue au handicap mental), avant de rejoindre les équipes mobiles SPDM (Section de Psychiatrie du Développement Mental) et EMDM (Équipe Mobile du Développement Mental).
Ces différentes structures, hospitalières et extra-hospitalières, sont spécialisées dans la prise en charge somatique et psychiatrique des situations de crise, auprès d’enfants et d’adultes, verbaux ou non-verbaux, présentant un trouble du développement intellectuel et/ou un trouble du spectre de l’autisme.
Ces expériences m’ont permis de développer une expertise clinique fine, centrée sur l’évaluation des besoins, la coordination des soins, la gestion des situations de crise et l’accompagnement individualisé, dans une approche interdisciplinaire.
Engagée dans la transmission des savoirs et la montée en compétences des professionnels, j’interviens également comme praticienne-formatrice auprès d’étudiant(e)s infirmier(e)s. J’y propose un accompagnement pédagogique et méthodologique fondé sur des pratiques éprouvées et une connaissance approfondie des problématiques liées aux troubles neurodéveloppementaux.
Depuis 2023, je contribue également au travail mené par le Dispositif d’Accueil du CHUV (DAC), afin de fluidifier les parcours de soins, renforcer les liens entre les différents acteurs du réseau et garantir une continuité de prise en charge pour les personnes aux besoins spécifiques.
Soucieuse de conserver une pratique clinique de terrain, j’ai récemment intégré le pool des unités Épione majeurs et mineurs, afin de poursuivre un ancrage concret dans la réalité du soin et du quotidien des personnes accompagnées.